quinta-feira, 29 de agosto de 2013

Depoimentos de Leitura e Escrita



Muitas lembranças me remetem aos processos de leitura e escrita, das primeiras letras e da professora Dona Elza, que com carinho pegava em nossas mãos  para os primeiros traçados , dos livros comprados na porta de casa, selecionados por meu pai que só tinha o primário, das noites de brincadeiras  de pergunta e resposta sobre conhecimentos de todas as disciplinas na cozinha de casa com meu pai puxando as falas, enquanto estudava por correspondência , da participação na Maratona Intelectual Infantil, na terceira série com direito à final  realizada na rádio da cidade, o empréstimo de livros da Biblioteca Municipal e outras tantas, como essa:
Eu acompanhava minha avó materna nas rezas, tinha uns seis ou sete anos  e  uma das residências em que sempre íamos, a da Dona Olímpia, tinha um diferencial: um piano e uma estante de livros, fechada de vidro que deixava à mostra toda uma viagem de cores, formas, luzes... Eu chegava a escutar o som do piano e o movimento dos livros que precisavam sair dali para conquistar outros leitores.
Foram muitas rezas e muitos sonhos, os meus olhos brilhavam quando conseguia ler um título, uma imagem por trás das prateleiras e imaginava, o que estaria escrito em cada um deles. Meu sonho foi em parte realizado, no final do ano ganhei um livro daquela estante que me abriu portas para outras leituras, infindáveis... Não sei dizer se foi esse começo, o “start”, mas posso dizer que fez toda a diferença.

quarta-feira, 28 de agosto de 2013

Divulgação

Olá!

Depois de participar do Simpósio de Ciências da Natureza em 2013 - fazia apenas alguns dias que estava na função de PCNP - fiquei entusiasmado com toda aquela novidade e construí um blog com a intenção de compartilhar aquivos com os colegas.
O resultado foi positivo, porém acredito que a resistência em utilizar as ferramentas tecnológicas ainda está muito presente em nosso meio. Não houve tantos acessos quanto imaginei e confesso que mantê-lo atualizado não é uma tarefa muito simples.

Disponibilizo o link para que possam visitar e deixar suas impressões:

http://nucleodequimicadero.blogspot.com.br/

DEPOIMENTOS SOBRE LEITURA E ESCRITA

               Boa tarde a todos.



              Trabalho com um Projeto em minha DE, desde 2009, onde o Professor, utiliza o Ambiente Virtual: Blog, como um recurso a mais, além daqueles já existentes em sala de aula para compartilhar os conteúdos do Currículo de Física e também as suas orientações pedagógicas.
              O Blog é um Ambiente Virtual de aprendizagem colaborativa, onde a partir de cada post, o aluno pode verificar os conteúdos relacionados pelo seu professor e também efetuar e receber postagens dos seus colegas de turma, aprimorando a todo momento além dos conhecimentos de Física a sua competência de Leitura e Escrita, pois escrever e ler o ajuda no entendimento das coisas.
              Nesse meu período de trabalho, orientei vários Professores de todas as UE's do Ensino Médio de nossa Região no desenvolvimento dessa prática, percebendo as suas dificuldades ao utilizar a WEB na implantação desses recursos com os alunos, mas através de acompanhamento junto aos Professores, percebi o seu bom desenvolvimento com o desenrolar das atividades.
               Em minhas OT's na Diretoria de Ensino, enfatizei com os Professores de Física a utilização de artigos científicos e também de livros como um excelente recurso para o aprendizado dos alunos, pois o artigo científico, sendo um gênero textual é um excelente recurso para as aulas de Física no entendimento do conhecimento científico e também para o desenvolvimento da competência Leitora e Escritora .


           ROBERTO EUGENIO DE SOUZA
 

experiências de leitura e escrita


Vou relatar duas experiências:
A primeira foi a leitura do livro: A Revolução dos Bichos – de Orwell.  Eu tinha aproximadamente 15 anos e foi a primeira leitura de um livro indicado por professores ( escolas), que me fez sentido e gostei muito de  ler. As outras indicações ,até o  ensino médio, sempre foram consideradas  “chatas” e  as leitura obrigatórias.
A segunda experiência foi como professor de ciências, lá no século passado,  aproximadamente  em 1999.  Na 6ª série, abordando o tema origem da vida, biogênese e abiogênese, resolvemos fazer a experiência : De onde vem o bicho da goiaba ?  Organizamos as atividades em grupos,  com observação  de goiabas,  levantamento de hipóteses, montagem do experimento, com controle dos  “frascos fechados” e  “frascos abertos”, anotação dos resultados, acompanhamento semanal , etc.  Ao final, com o acompanhamento, a coleta  de dados , os alunos deveriam  também escrever um relatório.  Desde o início, todos sabiam que  ao final deveria ser escrito um relatório sobre a atividade/experiência, com todas as etapas: capa,introdução, objetivos, procedimento, mateirias, resultados, etc... .  Então  entrei em contato com a professora de Língua Portuguesa, da mesma classe, que trabalhou com os alunos as informações necessárias sobre o “gênero”  Relatório científico.  Fizemos esse trabalho em parceria (interdisciplinar), os alunos participaram intensamente,  os relatórios ficaram muito bons ( tenho alguns guardados até hoje) .  A professora aprendeu biologia, eu aprendi  língua portuguesa e deu tudo certo.

terça-feira, 27 de agosto de 2013

Minhas memórias


Partilhar nossas experiências é sempre uma ótima oportunidade de vivenciar situações em que nos percebemos parte de um todo, por meio da singularidade com que as coisas acontecem.
Ao relembrar os processos da escrita em minha formação, tentei buscar a fase em que estava no “primário”, das construções solicitadas por minhas professoras, cartinhas para os familiares enfim. Mas o que ficou mais forte na memória são, sem dúvida, as cartas que escrevi durante as temporadas que fiquei distante da minha família, já nos anos finais do Ensino Fundamental. Eram tantas correspondências que quase diariamente eu respondia uma delas. Por algum tempo cheguei a escrever duas vezes por semana para uma de minhas irmãs - com quem mais me comunicava. Eram assuntos dos mais variados possíveis. Desde os acontecimentos familiares até os projetos para o futuro. Confidências. A maneira como escrevíamos era tão intimista, sincera e informal que não havia dificuldades em expressar nossos sentimentos e opiniões. Sempre recebia elogios pela maneira como escrevia, e entre uma carta e outra havia um comentário ou pedido de desculpas pelos erros de português, o que me fazia pensar se estava sendo muito formal ou utilizando termos rebuscados demais.
Atribuo isso pelo fato de estar sempre com um texto nas mãos, fossem de livros, jornais ou revistas que realmente diferenciavam meu vocabulário. Mas não faziam de mim um escriba sem noção.
A contribuição que as professoras deram foram muito importantes para que eu viesse a compreender que escrever é muito mais do que agrupar símbolos, mas uma oportunidade de expressão. E a leitura nos leva a tomar conhecimento de como podemos fazê-lo.

Marco da Infância

Minhas lembranças relacionadas à leitura e escrita datam da infância. Brincava de escolinha com as bonecas, afinal nunca tive irmãos e não costumava sair de casa, quando aprendi a escrever meu nome e mais algumas palavras, saí escrevendo em todos os lugares possíveis, desde a poeira do carro até a parede recém pintada do meu tio. O excesso de alegria e exposição logo me denunciaram, não demorou muito para que eu fosse apanhada e levasse uma bronca, mas isso não impediu que eu continuasse com essas "artes".
Aprender a ler me fez sentir a mais importante das pessoas e me recordo de atormentar meus pais lendo tudo o que via pela frente para mostrar o quão sabida eu era e como estava melhorando a cada dia, queria que eles se orgulhassem por isso. Lembro-me do uniforme azul e branco, da minha mãe arrumando meu cabelo e da lancheira que, até hoje, ao relembrar, meus olhos se enchem d’água e eu sinto o cheiro da bolacha, ou do pãozinho, com suco de laranja e a toalhinha para forrar na mesa.
Eu e a "tia" Adriana, a professora que me apresentou o mundo da leitura e escrita ainda no Jardim da Infância
Aprender a ler e a escrever foi sem dúvida um grande marco na minha infância... Na minha vida!

Nelson Rodrigues - Boas Vindas

Ola colegas do grupo 5 e Tutora Renata,

Sejam bem vindos ao nosso Blog, espero contribuir para que seja o melhor.

Abraço

Trabalhando a Sustentabilidade



Respondendo as questões solicitadas para cada grupo

- Sabe com quem vai trabalhar?
Grupo 5 - Monique Estevam de Siqueira,  Nelson Rodrigues,  Nidia Aparecida Neves, Paulo Antonio Bonando,  Paulo Avelino dos Santos,  Roberto Carlos Pereira da Costa, Roberto Eugenio de Souza
- Sabe quem é o representante do seu grupo? Monique Estevam de Siqueira
- Sabe que ferramenta de blog vai usar? Blogger
- Já fez o seu cadastro na ferramenta escolhida? Sim
- Se você não é o representante do grupo, sabe o que fazer para poder publicar no blog do grupo?  A partir do convite do representante, você torna um administrador e pode compartilhar suas experiências no Blog.

Minha experiência com a Leitura e Escrita.
Ola caros,
 Desde pequeno, sempre fui curioso, aprendi a ler com meus irmãos mais velhos, acho que como a maioria, aprendi com Caminho Suave, no meu tempo de E.F. não tinha condições de comprar os livros exigidos pelos professores, mas como sempre, arrumávamos emprestados os livros e tirávamos xerox das páginas mais importantes e líamos, já na faculdade foi mais prazeroso, pois podia me dar ao luxo de comprar os exemplares solicitdos inclusive o "Romance da Matemática" no qual tive como base para o meu TCC, hoje adoro  ler cientifico, romance, sempre que tenho um tempo vago ou em viagem levo um livro para me distrair e aprender um pouco mais, preciso agora aprender a escrever, quem sabe escrevo um livro, o nome já é de escritor kkk.
Abraços

Boas Vindas!


Caros professores,

Este Blog faz parte do Curso “Melhor Gestão Melhor Ensino de Ciências e é uma ferramenta que vai ajudá-lo na gestão de sala de aula a promover práticas inovadoras articulando temas do currículo da SEE e também ampliar seu foco de formação. Além disso, vai ajudá-lo na troca de experiências com os colegas, compartilhando e recebendo boas práticas inovadoras de sala de aula.

O MGME de Ciências, unindo tecnologia e ensino, também veio contribuir para que o professor de Ciências seja incluído no ambiente virtual, minimizando suas dificuldades, para que a sala de aula se torne um ambiente rico e inovador.

A partir do curso presencial, o blog vai possibilitar interações entre os participantes por meio de fóruns de discussão, trazer elementos teóricos e práticos, tendo o currículo como caminho, habilidades relacionadas à competência leitora e escritora.

Convidamos vocês para conhecer esse espaço interativo!

MGME - CIÊNCIAS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

              Bom dia a todos.

              Também desejo boas vindas a todos os integrantes do meu grupo e também a nossa Tutora que nos visitará. Neste ambiente virtual colaborativo, vamos construir conhecimentos entre nós do grupo e também com os demais que nos visitarão.

              Roberto Eugenio.