Situação de Aprendizagem

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Situação de Aprendizagem –

Eixo Temático: Ser Humano e Saúde

Subtema: Saúde um direito da cidadania

Série: 7º ano

Habilidades:

Ler e interpretar indicadores de saúde apresentados na forma de tabelas e gráficos simples;

Reconhecer episódios de endemia e/ou epidemia, com base na leitura de texto;

Identificar e explicar condições ambientais e climáticas que favorecem (ou dificultam) a disseminação de algumas doenças, com base na leitura de texto;

Propor ações para melhorar a qualidade de vida de uma determinada população, conhecidos os seus indicadores básicos de saúde.

Situação problema: Aumento do número de casos de dengue.

I- Sondagem: Por meio de imagens, ilustrações. 

II - Questões norteadoras para instigar o interesse pelo assunto e resgatar conhecimentos prévios:

1)Todas as doenças são transmitidas da mesma forma ou pelos mesmos vetores?

2)Existem fatores que favorecem ou dificultam a proliferação de uma ou outra doença em diferentes regiões do Brasil? Quais?

3) Como são chamados os insetos transmissores de doenças em diferentes estados do Brasil?

III - Contextualização: Por meio da leitura de um texto (notícia/ jornal) da região ou exibição de um vídeo sobre o assunto.

IV – Busca de dados de forma diversificada: propor uma pesquisa em diferentes fontes de informação, visita a campo.

V – Aprendizagem significativa e evolução conceitual (e o conflito): Por meio de questionamentos  que aprofundem as discussões para que os alunos resolva a situação problema.

VI – Sistematização do conhecimento: por meio de rodas de conversa, apresentação de suas conclusões em cartazes, exposição dos trabalhos.

VII – Aplicação do conhecimento em situações novas: realização da experiência  “ovitrampas (FIOCRUZ)”.

VIII – Avaliação: participações orais nas discussões coletivas; apresentação da pesquisa realizada;

Bibliografia utilizada:

1. Caderno do professor: ciências, ensino fundamental - 8 a série, volume 3 / Secretaria da Educação; coordenação geral, Fini, Maria Inês e outros. São Paulo: SEE, 2009.
2. São Paulo (Estado) Secretaria da Educação. Currículo do Estado de São Paulo: Ciências da Natureza e suas tecnologias; Fini, Maria Inês - Luis Carlos de Menezes. – 1. ed. atual. – São Paulo: SE, 2011.152 p.
3. Matriz de Referência do Saresp...

 GRUPO 5, composto pelos seguintes Professores Cursistas:

- Monique Estevam de Siqueira

- Nelson Rodrigues

- Nidia Aparecida Neves

- Paulo Antonio Bonando

- Paulo Avelino dos Santos

- Roberto Carlos Pereira da Costa

- Roberto Eugenio de Souza